Respuesta a Oda a la información

Gestión información EDE III, en Flickr por korapilatzen

Gestión información EDE III, en Flickr por korapilatzen

Una muy buena amiga me envió un texto suyo: La oda a la información. Responderé a su Oda, desde aquí.

Recuerdo que alguien decía: A la gente no le interesa que la dejen sin salud ni educación. Pero cuando les bloquean los gatos graciosos en Youtube, se enfadan y luchan por sus derechos. Es una lástima que muy pocos se den cuenta de lo que pasa en diversos sectores. Que la gente no esté contenta con su sistema de salud o su educación.

Algo que me sorprende es que las bibliotecas estan diseñadas para compartir conocimiento. Estudié una carrera que me convierte en un pirata, por querer que mis semejantes aprendan. Por querer tener acceso a información de manera gratuita, porque no todo llega por medios tradicionales. Recuerdo quedarme esperando a que un cine colombiano trajera Control a las salas. Nunca pasó. ¿Qué haces cuando no te ofrecen alternativas?

No me había fijado en algo: Si el gobierno de Estados Unidos influye mucho en las leyes de otros países, nosotros deberíamos poder participar de la política de Estados Unidos. Me interesa el gobierno electrónico y esto puede dar pié a sistemas de participación mundial. Recuerdo que para protestar por SOPA, en el sitio de American Censorship te daba dos opciones: Si eres ciudadano estadounidense escríbele a tus congresistas. Si no lo eres, únete a la campaña desde fuera de Estados Unidos. Este tipo de dinámicas se multiplicarán con el tiempo.

Lo que siento es que los gobiernos tienen miedo. Diría que no es en 2012 cuando se dan cuenta de lo que está ocurriendo. Realmente es un poco antes, cuando no saben qué hacer con el caso de Wikileaks. ¿Cómo hicieron para callar a Julian Assange? Lo inculparon por abuso sexual. En este video hacen énfasis en que es . Acusado de abusos sexuales pero perseguido como Bin Laden “Acusado de abusos sexuales pero perseguido como Bin Laden.

Todo este caos me hace pensar que la forma más fácil de censurar un medio es atacarlo por el derecho de autor. La forma de cerrar sitios web y de evitar que opiniones “subversivas” se mantengan a la luz pública es encontrar problemas de derecho de autor y bloquearlas. Busqué algunos ejemplos y encontré este en Taringa, donde documentan cómo El Clarín hace reclamaciones a Youtube para bloquear contenidos. En este otro post encontré una revisión a la relación entre censura y copyright.

Me encantó el cierre de la Oda a la Información. Yo creo que lo mejor es crear alternativas de información. No copies a quienes no quieren ser copiados. Crea redes alternas. Usa servicios alternativos. Veo que si cierran Megaupload tienes que montar tus archivos en donde no puedan bloqueartelos. ¿Qué tal echarle una mirada a las redes libres?

Solo nos importa tu dinero, idiota

Solo nos interesa tu dinero, idiota

Solo nos interesa tu dinero, idiota

Este esténcil está al lado de la puerta del Seguro Social. Es una organización del estado que hace parte del Sistema de Salud en Colombia. El mensaje es muy diciente: Sólo nos importa tu dinero, idiota.

Me pregunto qué pensaran los pendionados que hacen fila cada mes al lado de esta pinta. Me pregunto qué pensaré yo cuando esté en esa situación. Creo que no me va a gustar.

Esto refuerza mi idea de pensar ¿Qué hacer si no le caes bien al estado? Se supone que debe brindarte salud pero ¿y si no lo hae? ¿Qué?

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Solo nos interesa tu dinero, idiota

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Solo nos interesa tu dinero, idiota 4.620806, -74.068193 [caption id=\"attachment_3062\" align=\"aligncenter\" width=\"300\" caption=\"Solo nos importa tu dinero, idiota\"][/caption]Solo nos importa tu dinero, idiota

Mala educación

Mala educación

Mala educación

Recuerdo una línea del “Club de la Pelea”, el libro de Chuck Palahniuk de decía algo como: Tienes que entender que no le agradas a Dios. Imagina por un segundo que no le agradas a Dios. ¿Qué cosa harías para defenderte de lo que él puede hacerte?

Ahora imagina que no le agradas al Estado. ¿Cómo podrías percibirlo? Tal vez recibiendo pésimos servicios que se supone que él debería proveerte. ¿Qué harías suponiendo que lo que te brinda el Estado no es suficiente para tu dessarrollo? ¿Qué tal que la educación que recibes no sea suficiente para competir en el mundo con tus habilidades y capacidades? ¿Qué harías?

Hay un dicho que dice algo como “Piensa mal y acertarás”. Piensa mal de la educación que recibes. Conversando con Alexander, un amigo profesor, me comentaba que la educación premia la disciplina y la constancia, pero no necesariamente la inteligencia. Por eso la entrada anterior decía DesOBDC. La disciplina es un parámetro para encajar en este sistema educativo, pero no necesariamente implica que seas inteligente siguiéndolo.

Entiendo que se necesita cierto nivel de obediencia para mantener el orden pero ¿No podríamos experimentar con sistemas educativos no ordenados? Hay gente que sabe mucho sobre algunos temas, a pesar de no tener certificados sobre eso.

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Mala educación

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Mala educación 4.618368, -74.069717 [caption id=\"attachment_3059\" align=\"aligncenter\" width=\"300\" caption=\"Mala educación\"][/caption]Mala educación

DesOBDC

DesOBDC

DesOBDC

Hablando con un amigo profesor me contaba de los recuerdos que tenía de sus estudiantes. “Uno nunca se acuerda de los juiciosos. Ni de los que se portaban bien. Uno se acuerda de los caspas.” Se refería a los estudiantes indisciplinados. A los más cansones. Esos son los que recuerdas como profesor.

Creo que si sigues las reglas, encuentras más o menos los mismos resultados de quienes las siguieron antes. Quienes las cuestionan y transgreden suelen encontrar formas diferentes de hacer las cosas. La creatividad se asfixia en ambientes altamente controlados.

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Desobdc

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Desobdc 4.640675, -74.062743 [caption id=\"attachment_3054\" align=\"aligncenter\" width=\"300\" caption=\"DesOBDC\"][/caption]DesOBDC

Monstruos de la séptima

Monstruos de la séptima

Monstruos de la séptima

Mapeando estos dibujos he encontrado cruces entre disciplinas. La recuperación de información gráfica, arte callejero, cartografía e incluso un poco de historia. No soy experto en ninguna de estas, pero algo voy aprendiendo. Con esta foto empecé a entender que la fotografía también es una disciplina importante en este proceso.

La primera vez que una amiga vio esta foto pensó: “Es un graffitti gigante”. En este caso, como tomé la foto a una señal de tránsito, tomé la foto apuntando mi cámara hacia arriba. Lo que en perspectiva hace que se vea como si los dibujos fueran gigantes.

Más monstruos. Hay muchos personajes en la séptima. No logro identificar al autor de éstos.

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Monstruos en la séptima

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Monstruos en la séptima 4.635286, -74.063966 Monstruos de la séptima

Nadie hace nada

Nadie hace nada

Nadie hace nada

La noche anterior a esta foto pude tomar una a quienes pintaban sobre los afiches promocionales. No sé si ellos fueron quienes pintaron el mensaje de abajo de “Nadie hace nada”. Algo que siento es que el punto máximo de ciudadanía es cuando las personas entienden lo que pasa con ellos y son capaces de tomar acciones para modificar el rumbo que tienen trazado.

El “nadie hace nada” es la forma para que quienes hacen las cosas mal, tengan permiso de seguir haciendo las cosas mal. No basta con pensar que las cosas se pueden hacer mejor: se requiere que se hagan mejor. Escribo aquí porque creo que documentar es una manera de hacer algo. De hecho pienso que hay muchas maneras de hacer cosas.

En una charla que tuve con Offray recuerdo que me decía: “El problema es que no cosificamos. La idea es que nos reunamos, hablemos de proyectos y empecemos a materializarlos”. La semana del 5 al 10 de marzo de 2012 fue la Open Education Week. Al observar la presentación de Fabian Prieto surgieron comentarios (de Offray) sobre la necesidad de programar cosas. Desarrollar software que se adapte a nuestras necesidades. Mi postura frente a esto es: Quienes no son desarrolladores de software pueden participar en esta creación desde otros saberes. Un diseñador gráfico no necesariamente debe saber programar para aportar a un software. Igualmente quienes documentan si bien deben interpretar el código, pueden hacer parte de otros procesos como el levantamiento de información sobre necesidades de usuarios o la arquitectura de información.

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Nadie hace nada

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Nadie hace nada 4.634174, -74.063601 [caption id=\"attachment_3032\" align=\"aligncenter\" width=\"300\" caption=\"Nadie hace nada\"][/caption] Nadie hace nada

La calle y la noche son nuestras

La calle y la noche son nuestras

La calle y la noche son nuestras

Recuerdo que la primera vez que una amiga vio esta foto me dijo: “¡Vaya! Esa si que es una declaración”. Leyendo “Learning, Freedom & The Web” encontré una cita que me encantó en el Proyecto Hackbus:

It is time to reclaim the street art! It is time to create your own public art!

Mi traducción:

¡Es tiempo de reclamar el arte callejero! ¡Es tiempo de crear tu propio arte en espacios públicos!

¿Qué tanto entendemos la ciudad como un espacio nuestro? Si lo público nos pertenece ¿Por qué no reclamarlo?

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La calle y la noche son nuestras

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La calle y la noche son nuestras 4.606498, -74.071444 [caption id=\"attachment_3029\" align=\"aligncenter\" width=\"225\" caption=\"La calle y la noche son nuestras\"][/caption]La calle y la noche son nuestras

Manual para ver metadatos en Dublin Core

Visualización de metadatos en Dublin Core

Visualización de metadatos en Dublin Core

Una de las cosas que no resulta fácil de entender es el estándar Dublin Core. Es algo complicado de entender porque no hay una forma práctica de ver los metadatos de un documento electrónico. Bueno, en realidad si la hay, mediante el Dublin Core Viewer.

Los metadatos de un documento son cosas como el título, nombre del autor o palabras clave. Hice este manual para visualizar los metadatos en Dublin Core de un sitio. Los metadatos sirven para describir un documento y favorecer su recuperación. Luego de instalarlo podrás navegar por cualquier sitio web y saber si tiene o no metadatos en Dublin Core; si los tiene podrás verlos sin necesidad de ir al código fuente.

El monstruo de los cinemas

El monstruo de los cinemas

El monstruo de los cinemas

Este graffitti apareció detrás de los cinemas del centro de Bogotá cerca del año 2009. Hasta ese entonces los graffittis no eran tan grandes. Frente a la Universidad Javeriana apareció un graffitti del mismo tamaño y al parecer hecho con la misma técnica. La pinta decía “Fumakaka”.

Resulta que Fumakaka es un grupo de graffiteros peruanos. En 12oz Prophet encontré el post Fumakaka’s Sembrador de terror donde incluyen entre sus trabajos el mismo dibujo, pero un poco más al norte de Bogotá.

Para hacer este tipo de graffittis se necesita un equipo especial. Encontré un video de los Fumakaka pintando en Bogotá.

Buscando un poco en Youtube (en serio, se aprende bastante en Youtube, no sé cómo pueden bloquearlo en algunas instituciones educativas) encontré que la forma de hacer estos graffittis es con un extintor:

Si lo que buscas es algo mucho más casero, aquí hay un video para hacer un rifle de aire comprimido.

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Monstruos en los cinemas

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Monstruos en los cinemas 4.609941, -74.070983 [caption id=\"attachment_3019\" align=\"aligncenter\" width=\"225\" caption=\"Serpiente\"][/caption]Monstruo en los cinemas