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Escribiendo en un iPod Touch // Cuadernos digitales

El semestre pasado se caracterizó por varias cosas: fue uno de los que mejores contenidos tuvo, en el que me dediqué a la fotografía y al análisis de contenidos; en el que hice una mediateca. En este semestre repetí participación en Bibliotic e hice un montón de cosas más en la universidad; pero algo muy particular de este semestre fue que no usé cuaderno: lo cambié por un iPod Touch.

Usé la aplicación de notas para tomar apuntes en clase. Cada asignatura era un archivo de texto que en cada clase iba aumentando. Tenía esta apariencia:

Notas en un iPod Touch

Notas en un iPod Touch

A cada asignatura le dí un hashtag (una palabra clave, o mejor, un código clave) como en twitter para poderlos recuperar. Cada hashtag se conformaba de las iniciales de la asignatura. Por ejemplo a “Modelado de Unidades de Información Digital” le puse el hashtag #muid. Cada semana enviaba la actualización de las notas que había tomado a mi correo en Gmail con un solo botón. Allí hice un backup o copia de seguridad de todas mis notas. Tenía todas mis notas en mi iPod y además podía consultarlas en mi correo, era mucho más fácil copiar y pegar, encontrar palabras en las notas que tenía, podía reenviarlo a muchas personas para discutir o compartir información.

Desventajas: Cuando ya tenía bastantes notas la aplicación se reiniciaba. Perdí información en una ocasión: algo así como las notas de una clase. Además cuando debía hacer gráficos, tablas o usar información jerárquica me veía en apuros. Aunque no se me descargó la batería totalmente, si ocurría quedaba sin mucha información (Tuve hasta ocho horas de clase seguidas).

Ventajas: Espacio y comodidad. No cargar cuadernos era un alivio. Para hacer trabajos no debía transcribir contenidos: Como ya estaba en un medio digital sólo debía copiar y pegar. Si tenía conexión a wi-fi podía acceder a muchísima más información, podía verificar vía web si lo que me contaban en clase era cierto o buscar contraejemplos a hipotesis planteadas por cualquiera en clase.

Aplicaciones extras: Puedes acceder a iTunes y descargar programas gratuitos para mejorar la forma como escribes y consumes contenidos en este aparato. A mi me sirvió esto:

My Paint Free

My Paint Free

My Paint Free

Una aplicación muy sencilla para pintar con tus dedos. No soy un muy buen dibujante y tenía poco espacio para dibujar, pero en algo me ayudó. Aquí uno de los dibujos que hice de una tabla, ahora que los veo no entiendo mucho, pero en su momento al menos fue divertido hacerlos:

Gráficos en My Paint Free

Gráficos en My Paint Free

Un lector de pdf: Uso PDF Reader Lite para guardar pdfs y consultarlos cuando no tengo conexión a internet.

Un cuaderno y un esfero.

Imagen de Freddy The Boy

Imagen de Freddy The Boy

Por muy digital que se quiera ser siempre es mejor recurrir a lo clásico. Nunca sabes cuando te puede hacer falta.

¿Qué ventajas tiene el uso de dispositivos móviles en clase? Pueden tejerse discusiones paralelas muy interesantes. Inclusive los participantes de esa clase pueden no estar en clase. No estoy de acuerdo con los comentarios de este post, creo que están perdiéndose de un gran recurso. Por ciero, el post en sí es excelente.

Leyendo pixeles desde el Caribe // Sobre e-books, mundos virtuales y realidad aumentada

Esta es la presentación de Pablo Arrieta (@xpectro)  en Madrid, el pasado 7 de Octubre de 2009, donde habló sobre el paradigma que estamos viviendo gracias a la cultura digital (puede verse la lista en Youtube o el sitio oficial del evento). Vimos este video al finalizar la clase “Textos escolares”, donde hicimos un debate entre dos grupos. El primer grupo debía defender la cultura digital y el segundo lo análogo. Por esas cosas del destino, yo que siempre ando con los ojos cuadrados de tanto leer en pantalla tuve que defender el libro en papel.

Los argumentos que sobresalieron con mis compañeros de grupo hablaban sobre el control que pueden obtener las empresas de lo que leemos (mencionamos a Amazon y -paradójicamente- el caso de 1984 y Kindle), la falta de acceso a la tecnología (y las soluciones viables en estos casos como el biblioburro), la falta de alfabetización digital, las modificaciones del lenguaje (tema del que escribí en un post anterior) y la falta de acceso a la información. Entre las ventajas se habló de la inmediatez de acceso a recursos, el enriquecimiento de la experiencia de la lectura (al poder usar imagenes, video, sonido, etc.), la especificidad de la información y la profundidad que pueden permitir los hiperenlaces (con un solo click puedes llegar a un libro completo) y las ventajas de reusar contenido.

Una de las conclusiones es que inevitablemente nos estamos moviendo hacia estas tendencias y que antes que huír a ellas debemos adoptarlas lo mejor que podamos. Como concluye Pablo en el video, estas herramientas no son mutuamente excluyentes, pueden brindarnos una realidad aumentada.

Acceder a Wave desde tu iPod o iPhone // Manual de Google Wave

Google Wave

Encontré una Guía completa a Google Wave. Además, si quieres probar Google Wave en tu IPhone o IPod ingresa desde él a http://AppIt.us y desde allí a Wave. Así Safari ya no te dará problemas ;)

Además al ingresar desde Safari puedes pulsar “+” y aparece la opción “Añadir a pantalla de inicio”, lo que deja un acceso desde la pantalla inicial de tu IPod o IPhone.

Convergencia // Pensando en OPACs para móviles o mopacs

Encontré este video en el blog de [Medio Internet] y me pareció que se relaciona con un tema que me ha estado dando vueltas hace ya un buen tiempo, tema que inclusive ha sido tratado en blogs que sigo como los de Dídac Margaix y Nieves Gonzalez y en donde ambos coinciden en referenciar el trabajo de Natalia Arroyo titulado “Web móvil y bibliotecas“.

En Colombia, a pesar de la brecha digital que tenemos y de situaciones que se evidenciaron en la presentación de “Uso y penetración de internet en Colombia” del Club Networking-TIC donde los colombianos perciben el acceso a la información mediante internet como necesario, aunque internet se considera como un bien de lujo al cual pocos tienen acceso; tenemos contrastes como el que comentó Jerome Sutter sobre el ascenso en el uso de internet móvil que puede estar indicandonos que cada vez la brecha es más grande para aquellos que no están conectados. Iniciativas como el Mobile Monday (MoMo) de Nokia que han tenido resonancia en Bogotá y Medellín parecen marcar la ruta sobre la forma como accederemos a la información en Colombia y más específicamente cómo nuestros usuarios pueden apropiarse de los servicios que brinda su biblioteca. Queda abierta la pregunta sobre cómo reacionarán estas últimas con los recientes lanzamientos de e-books que incluyen conexión WiFi donde empiezan a aparecer múltiples opciones como el iLiado Cybook y también aparecen nuevos problemas como los DRMs.

Así debemos preocuparnos por aplicaciones como WPTouch que uso en este blog por ejemplo, para dectectar si el sitio es visitado desde un iPod y modifica la interfaz para que sea más fácil navegarlo; aunque en este caso habría que pensar en un plugin similar para catálogos bibliográficos (OPACs) como PMB y pensar en cosas como el limitado uso de javascript, flash o algunos formatos de video como escribe Natalia Arroyo en su artículo o como indica ella, si usamos hrramientas como Skweezer.com o crear un CSS que muestre una interfaz mucho más liviana para los visitantes de este tipo de dispositivos y transforme nuestros OPACs en mOPACS (mobile OPACs).

He visto que varias bibliotecas adaptan con relativa facilidad servicios de biblioteca 2.0 pero ¿tardarán mucho las bibliotecas colombianas (y en general todas las bibliotecas) en adaptar mOPACs?