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Ciencia de la información

Aprendiendo sobre fortalecimiento de asociaciones en el pregrado de Ciencia de la información y bibliotecología

¿Acaso el fortalecimiento de asociaciones se aprende en la universidad? Durante el primer semestre del 2016 tuve a cargo la clase titulada «Sociedad civil y bibliotecas públicas«, del Departamento de Ciencia de la Información de la Universidad Javeriana e incluí algunas cosas que aprendí sobre el tema. Me tomé ciertas libertades para experimentar con la temática de la clase y aquí algunos resultados de la experiencia.

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Ética de la información. Panel: Sociedad, tecnología y responsabilidad

ayer 20 de Octubre se realizó el panel: Sociedad, tecnología y responsabilidad organizado por la profesora Claudia Melo y los estudiantes de Ciencia de la información de la Pontificia Universidad Javeriana que están cursando la asignatura de Ética de la información con el apoyo de la dirección de la carrera y del departamento de Ciencia de la información – Bibliotecología.

El panel tuvo como invitados a los profesores de la facultad de filosofía, de la misma universidad, Francisco Sierra y Edgar López.

Presentación

http://qik.com/video/45219596

Al iniciar el panel se le solicito a los asistentes agruparse y reflexionar  sobre tres preguntas preparadas por los panelistas para la ocasión

  1. ¿Son las redes mecanismos adecuados para estar bien informados?
  2. ¿Qué valores deben ser salvaguardados en la prácticas de las redes?
  3. ¿Cree usted que es una intromisión de Estado legislar en el dominio de las redes cuándo estas han hecho su propia legislación?

Posteriormente estas reflexiones se socializaron entre los asistentes en donde se encontraron posturas variadas e interesantes desde donde se abordaron estas tres preguntas en donde cada grupo rescataba aspectos que para otros pasaban desapercibidos o simplemente se complementaban las ideas de los demás.

http://qik.com/video/45220340

Ya habiendo escuchado a los participantes el panelista Francisco Sierra inicia su intervención con un escrito preparado para el evento.

http://qik.com/video/45219596

Por desgracia en un determinado momento dejaron de usar el micrófono y creí que las voces no se escuchaban lo suficientemente bien como para continuar con la grabación. Estaba totalmente equivocado, el sonido estaba perfecto!

Algunos de los comentarios de la segunda presentación a cargo de Edgar Lópes se tuitearon desde @Vald_Es y @El_viandante en su mayoría con la etiqueta #LeyLleras

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El mundo leído y narrado: No-guía para interpretar y narrar nuestro entorno

Un pensamiento constante mientras leía los textos para esta entrada me remitían a unos vídeos que encontré navegando y explorando un poco en la web, como de costumbre. Siempre se encuentran personas con algún dato o información útil. Lo interesante de este ejercicio fue estudiar la teoría sobre la participación social y ver que la práctica simplemente se dio como una necesidad de unos grupos determinados de personas y que la experiencia tuvo sus replicas (así como los movimientos te tierra o el mencionado aleteo de una mariposa…) en varios lugares al rededor del mundo.

Uno de ellos es sobre el 15M y los estudios que se han realizado al respecto, en especial el que presento a continuación sobre el flujo de información (cómo se difundió, recibió y redistribuyo) y su impacto a través de las redes sociales.

Es impresionante el papel de las tecnologías al incentivar y fortalecer la participación de las personas sobre hechos que bien se podrían mantener ocultos, cerrados, casi inexistentes y que pueden afectar no solo a la persona en particular, sino que también a toda una comunidad.

Y por supuesto es inevitable pensar en las bibliotecas (en especial las públicas) como un ente fuerte en la formación de ciudadanos capaces, responsables por sus deberes y derechos. Aunque no esta de más decir que cuando nos referimos a manifestaciones no es necesariamente salir a la calle con pancartas música baile y una inconformidad en particular, sino que existen otras formas de participación que también deben tenerse en cuenta y que además de poder surgir desde la biblioteca como ese proceso de formación ciudadana. Un buen ejemplo es el muy conocido y mencionado Hiperbarrio en donde (y como ellos dicen) se narran historias locales para un público global.

Con iniciativas simples y de impacto como éstas comparto la idea de Gaitandeomaha cuando dice que: «…debemos entrar y romper el paradigma de la información, (con) una información bien contada, éticamente referida, que genere debate y seguimiento, una información que sea escuchada, una información veraz, sin manipulación…«

En lo anterior se resalta una idea importante para el desarrollo de estas actividades y es el flujo que se debe dar a la información sobre los temas que le interesan a las personas y en donde todos nosotros debemos debatir manteniendo una posición y exigiendo por el cumplimiento y buen manejo de los asuntos que nos involucran como sociedad.

También les dejo los demás vídeos que encontré y que me gustaría compartir con ustedes. Muestran sucesos similares en donde las personas asumen su responsabilidad como ciudadanos, se reúnen, se organizan y se manifiestan para exigir los derechos que como ciudadanos tienen y se deben respetar, pero primero debo agradecer a @andrewholes que los publico y bueno aquí pueden ver uno de los vídeos y el otro lo pueden encontrar en este sitio

Para empezar…